اهداف فاز دوم (۲۰۲۵-۲۰۲۷):
تأسیس مدارس: با تکیه بر موفقیت فاز آزمایشی، در طول دو سال مالی آینده ۲۰۰ «میکرو مدرسه» جدید تأسیس خواهد شد.
افتتاح فوری: سروزیر روز جمعه ۱۰۰ مرکز جدید را افتتاح کرد و ۱۰۰ مرکز دیگر در سال مالی ۲۰۲۶–۲۰۲۷ راهاندازی خواهند شد.
پوشش دانشآموزان: این گسترش دسترسی به یادگیری دیجیتال را برای تقریباً ۳۰,۰۰۰ کودک بازمانده از تحصیل تسهیل میکند.
مدل تدریس: ADLP از «میکرو مدارس» (Micro Schools) و کلاسهای دیجیتال استفاده میکند و راهحلهایی مانند برنامه درسی مبتنی بر بازی و ارائه درسها از طریق تبلت را برای غلبه بر کمبود معلم به کار میبرد.
فراخوان سروزیر برای مشارکت خصوصی:
مراد علی شاه از سازمانها و افراد خصوصی دعوت کرد تا به این تلاش ملی بپیوندند:
«اگر هر نهاد یا فرد خصوصی یک مدرسه را تحت ADLP به سرپرستی بپذیرد (Adopt)، دولت نیز به همان اندازه کمک مالی کرده و مدرسه دیگری با نام آن حامی تأسیس خواهد کرد.».
نتایج موفقیتآمیز فاز آزمایشی:
آمار فاز اول: در فاز آزمایشی، ۱۰۰ میکرو مدرسه و ۲۵ کلاس درس دیجیتال تأسیس شد که بیش از ۱۱,۰۰۰ کودک را ثبتنام کرد.
پیشرفت یادگیری: ارزیابیهای مستقل نشاندهنده بهبود قابل توجه در یادگیری مهارتهای اساسی در میان شرکتکنندگان میکرو مدارس است.
برابری جنسیتی: گزارشها حاکی از آن است که عملکرد دختران بهتر از پسران بوده که نشاندهنده تأثیر مثبت این برنامه بر برابری جنسیتی است.
